Psykologisk-pædagogisk klassifikation af taleforstyrrelser

Tale er nøglen i processendannelse af højere funktioner i barnets nervesystem. Det tjener som et middel til kommunikation med voksne, tjener som grundlag for udviklingen af ​​tænkning. Tale giver mulighed for at regulere og planlægge adfærd, organisering af barnets mentale liv. Det påvirker dannelsen af ​​personligheden som helhed.

Alt dette har gjort det nødvendigt at identificere i de tidligste udviklingsstadier taleforringelse. Klassificering af taleforstyrrelser, foreslået af førende eksperter, gør det muligt at opdage fejl i dannelsen af ​​højere funktioner og at træffe de nødvendige foranstaltninger i tide.

Relevans af problemet

Moderne klassificering af taleforstyrrelser er rettet mod systematisering af uregelmæssigheder,forekommer hos næsten alle børn med forskellige udviklingsmæssige abnormiteter. Nogle af dem vedrører direkte udtaleprocesserne. Sådanne uregelmæssigheder manifesteres i et fald i taleforståelsen og ledsages ikke af yderligere overtrædelser.

Andre afvigelser er forbundet med phonemicside af tungen. De udtrykkes ikke kun af mangler i udtale, men også ved utilstrækkelig beherskelse af lydsammensætningen af ​​ord. Dette medfører igen en overtrædelse af læsning og skrivning.

Den tredje kategori af anomalier indbefatterkommunikative afvigelser. De skaber hindringer i undervisningen af ​​barnet i skolen og forstyrrer social tilpasning. Børn, der er diagnosticeret med taleforstyrrelser, er af en bestemt kategori. De bevarer efterretning og hørelse. Men de eksisterende afvigelser påvirker psyks øvrige sider negativt.

Den vigtigste klassifikation af taleforstyrrelser

I dag er alle afvigelser systematiseret på to måder. Den første er dannet klinisk og pædagogisk klassificering af taleforstyrrelser. Det omfatter to grupper af afvigelser. Den første er dannet af krænkelser af den mundtlige og den anden skriftlige tale. Disse grupper er igen opdelt i undergrupper.

Den anden klassifikation er psykologisk og pædagogisk. Oprindelsen skyldes behovet for gruppearbejde. For logopediske effekter på holdet var det nødvendigt at finde generelle mønstre af manifestation af talefejl i forskellige former for anomalier.

Gruppe af mundtlige afvigelser

Klinisk klassifikation af taleforstyrrelser blev udviklet primært i forhold til primære anomalier. Mundtlige afvigelser er opdelt i:

1. Forstyrrelse af den udvendige (fonetiske) udsmykning af udtaltningssiden.
2. Intern (strukturel semantisk) systemisk eller polymorf fiasko.

De diffuse reflekser er forskellige i afhængighedenfra linket, som er ramt. Dette kan være en stemmeformation, en tempo-rytmisk organisering af udtryk, et intonational-melodisk lydproducerende element. Alle lidelser kan detekteres i kombinationer eller i isolation.

Afonia / dysfoni

Klassificering af taleforstyrrelser identificerer flere typer af anomalier. Som en af ​​dem er der en lidelse eller mangel på fonation på grund af patologiske ændringer i vokalapparatet. Denne uregelmæssighed udtrykkes enten ved fravær af fonation (aphonia) eller ved krænkelse af højde, timbre og stemme (dysfoni).

En sådan afvigelse skyldes funktionelorganiske forstyrrelser i mekanismen for stemmeformning af en perifer eller central karakter. Det kan forekomme på ethvert tidspunkt i barnets udvikling. En sådan lidelse kan forekomme enten alene eller i kombination med andre lidelser.

Bradilaliya

Det er patologisk sænkettalesats. Udtrykket "bradifrazia" er synonymt med udtrykket. Bradilia udtrykkes i en forsinket artikulering. Det skyldes forstyrrelser i talesentre. Bradilalia kan i sin natur være funktionel eller organisk.

tachylogia

Dette er modsat af bradiliaafvigelse. Det udtrykkes i den patologisk accelererede talesats. Tachylalia kan også være organisk eller funktionel. Artikulation i langsom tale bliver sejt strakt, ensformigt, træg, med hurtig - hurtig, skyndte, selvhævdende.

Tahilalia kan ledsages af agrammatisme. I nogle tilfælde identificeres sådanne fænomener som uafhængige uregelmæssigheder: parafrase, battarianism. Klassificering af taleforstyrrelser forener bradilia og tachyaly under de generelle navne - rate lidelser. De har forskellige konsekvenser. For eksempel er der en uregelmæssighed af glathed, melodisk-intonational ekspressivitet, rytme af tale.

stammen

Det er en overtrædelse aftempo-rytmisk aspekt af talen. Stamming er forårsaget af den konvulsive tilstand af det artikulatoriske apparats muskulatur. Denne lidelse er centralt bestemt, kan være naturlig organisk eller funktionel. Som regel sker stamming i taleudviklingsprocessen som en del af overgangen til en phrasal-udstilling. Det er forbundet med en stærkt negativ følelsesmæssig reaktion af barnet til nogle eksterne stimulanser.

Stamming er lettere ved utilstrækkeligstabiliteten af ​​centralnervesystemet, i nogle tilfælde som følge af organisk hjerneskade. Overtrædelser af det tidsmæssige aspekt af tale er forbundet med anfald af forskellige dele af det perifere apparat - artikulatorisk, respiratorisk og vokal.

dyslalia

Det er en overtrædelse af udtaleLyder med normal indervation af tale- og høreapparater. Dysplasi udtrykkes i den forkerte fonemiske (lyd) formulering. Især fordrejer barnet lydens udtale, blander dem eller erstatter dem med andre. Afvigelse kan skyldes forkert eller ufuldstændig articulatorisk basisdannelse.

Klassificering af taleforstyrrelser giver mulighed for afgrænsning af dyslaliafunktionel og mekanisk. Sidstnævnte er forbundet med anatomiske abnormiteter i det artikulatoriske apparat. Funktionel dyslasi skyldes ugunstige betingelser for taleudvikling eller forstyrrelser af fonemisk hørelse.

rhinolalia

Denne afvigelse er forbundet med en overtrædelse af udtalelyde og stemme. Det bestemmes af anatomiske og fysiologiske lidelser. Udtrykt rhinolalia i forandringen i timbre og forvrænget udtale i forbindelse med uorden af ​​normal deltagelse i næseskavens stemmeformning. Gennem den, såvel som gennem munden, er der en luftstrøm. Lyde bliver unødigt nasal. Talen som helhed er ensformig og usynlig. Denne form for rinolalia kaldes åben.

Den lukkede type afvigelse bestemmes afkrænkelser af næseskavens normale patency i adenoider, tumorer, krumning i septum, inflammatoriske processer af kronisk art. I dette tilfælde er denne afdeling delvist eller fuldstændig afbrudt fra taleformationsprocessen. Tale mister nogle af overtonerne, begynder at lyde kedeligt. Næsalydene "n", "m" lyder forvrænget.

ataxiophemia

Dette er en overtrædelse af udtaleaspektet af tale. Det skyldes en organisk insufficiens i apparaturets innervering. Med dysartri er de uformede dele af mekanismen af ​​lydens udtale noteret. Som følge heraf opstår articulatoriske fonetiske og vokale defekter. I den alvorlige forstyrrelse er den lydproducerende side fuldstændig fraværende. Denne betingelse hedder anarthria.

På en let grad vises defekter, hovedeti artikulatoriske fonetiske lidelser. I dette tilfælde betegnes tilstanden som regel en slettet form af dysartri. På samme tid skal det skelnes fra dyslalia. Differentiering af lidelser kan kun foretages af en specialist. Dysarthria opstår på grund af beskadigelse af centralnervesystemet under cerebral parese. Det kan dog forekomme i ethvert udviklingsstadium på grund af neuroinfektion eller andre hjernens patologier.

Alalia

Klassificering af taleforstyrrelser, relateret til strukturelle og semantiskeer repræsenteret af to typer af anomalier. Den første er alalia. Det er fravær eller underudvikling af tale. Det er forårsaget af en tilstand af nederlag de relevante områder af hjernebarken i livmoderen eller tidligt udviklingstrin. Denne fejl anses for at være en af ​​de sværeste. Han fordrejer udvælgelsen af ​​operationer og programmering i alle faser af perception og reproduktion af tale, forhindrer dannelsen af ​​systemet med sproglige midler. Forvaltningen af ​​taleoperationer er brudt. Dette afspejles i gengivelsen af ​​ordets syllabiske og lydmæssige sammensætning.

Alalia opstår, når tal er beskadigetområder af cerebrale halvkugler (centre Wernicke og Brock). I overensstemmelse hermed er en sensorisk og motorisk anomali isoleret. I sidstnævnte tilfælde er forståelsen af ​​barnets tale stort set bevaret, men evnen til at reproducere ord er alvorligt svækket. Sensorisk alalia ledsages af en forstyrrelse i opfattelsen af ​​andres ord.

Klassificering af taleforstyrrelser i talterapi Det er især vigtigt i situationer hvorDet er nødvendigt at differentiere primære defekter fra sekundære. Det drejer sig især om alalia. Ofte er der komplekse tilfælde, hvor problemet opstår ved at differentiere det fra taleudviklingsforstyrrelser mod baggrund af hørselshemmede og mental retardation.

afasi

Denne fejl er en delvis ellerfuldstændigt tab af en tidligere dannet tale. Afasia skyldes lokal hjerneskade. Disse kan være vaskulære patologier, inflammatoriske processer, CCT. Normalt betragtes en overtrædelse som afasi, hvis det skete efter at have nået 3 år. Denne uregelmæssighed er opdelt i flere typer.

Psykologisk-pædagogisk klassifikation af taleforstyrrelser

Det bruger forskellige kriterier. De vigtigste er psykologiske og sproglige tegn. Blandt dem tages der hensyn til systemets strukturelle komponenter (grammatisk struktur, lydaspekt, ordforråd), forholdet mellem aktiviteter (mundtligt og skriftligt) samt funktionelle aspekter.

Psykologisk-pædagogisk klassifikation af taleforstyrrelser omfatter to grupper af lidelser. Den første er forbundet med en afvigelse i dannelsen af ​​kommunikationsmidler, sidstnævnte - med fejl i deres ansøgning. Lad os se nærmere på dem.

Forstyrrelsen i dannelsen af ​​kommunikationsmidler

Klassificering af taleforstyrrelser hos børn omfatter to undergrupper af sådanne anomalier:

• Fonetisk-fonemisk underudvikling. Det er en uorden af ​​processerne for dannelse af udtale-systemet i forbindelse med en defekt i opfattelsen og gengivelsen af ​​fonemer.
• Generel underudvikling. Det indebærer en række komplekse afvigelser. Disse uregelmæssigheder forårsager en krænkelse af dannelsen af ​​alle komponenter i systemet, der er relateret til den semantiske og soniske side af tale.

I den anden undergruppe skelnes flere fælles træk. De omfatter:

1. Agrammatism.
2. Dårlig lager af ord.
3. Senere begyndelsen af ​​dannelsen og udviklingen af ​​tale.
4. Udtal og fonemfejl.

OHP udtrykkes i en anden grad. Det kan være en fuldstændig mangel på tale, en babbling af hendes tilstand eller hendes udvidede tilstedeværelse, men med elementer af lexico-grammatisk og fonemisk underudvikling.

Forstyrrelser i brugen af ​​kommunikative midler

Til denne kategori pædagogisk klassifikation af taleforstyrrelser omfatter stamming. Det ses som en forstyrrelse af den kommunikative funktion med korrekt dannede kommunikationsmedier. I praksis kan en kombineret defekt også detekteres. I dette tilfælde ledsages stammen af ​​en generel tale underudvikling.

OHP niveauer

Psykologen LE Levina skelner mellem tre grader af lidelser:

• Den første er markeret praktisk eller absolutfuldstændig mangel på kommunikationsmidler i 5-6 år, når et barn uden patologi tal som helhed er dannet. I ordforrådet findes der lyde eller onomatopoeiske komplekser. De er normalt uforståelige for andre og ledsages af gestikulation.
• På andet niveau er fælles,men noget forvrængede ord. Der sondres mellem individuelle grammatiske former. Samtidig afsløres en betydelig forsinkelse i udtale mulighederne i sammenligning med jævnaldrende.
• På tredje niveau er der en udvidet sætningstale med elementer af fonetisk-phonemic og lexico-grammatisk underudvikling. Kommunikation med andre udføres kun ved hjælp af en voksen.

Klassificering af taleforstyrrelser indebærer tildeling af fjerde niveau. Den er karakteriseret ved lette grammatiske lidelser, hvilket gør det svært at mestre brevet i folkeskolen.

</ p>>